INVESTIGAÇÃO DO USO DE FORMULÁRIOS ONLINE PARA AUXILIAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA DISCRETA
Palavras-chave:
Microsoft Forms, Plataformas Digitais, Estruturas Finitas, EducaçãoResumo
A sociedade contemporânea está sujeita a rápidas transformações, e o computador, peça chave da aceleração da informação, apresenta uma estrutura finita, e o estudo dessas estruturas está a cargo da Matemática Discreta. Devido a pandemia, para facilitar o ensino-aprendizagem de conteúdos em instituições de ensino superior, alunos e educadores estão utilizando tecnologias móveis que acessam a internet. E para aplicar atividades/avaliações nesse modelo de ensino remoto, surgem os aplicativos que possibilitam a criação de formulários online. Este trabalho teve por objetivo avaliar discentes da disciplina de Matemática Discreta com o uso de formulários online, produzidos pelo aplicativo Microsoft Forms, e verificar a satisfação dos participantes da atividade, quanto a utilização desta ferramenta. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliografia sobre assuntos abordados em Matemática Discreta e elaborado um formulário online, com questões relativas à disciplina e questões que buscaram medir o grau de satisfação dos alunos sobre o uso desta tecnologia. Este formulário foi aplicado a um grupo de alunos que cursam o primeiro módulo de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Verificou-se que os discentes tiveram um bom desempenho, considerando a pontuação média de 6,5 nas questões relativas à disciplina e se mostraram satisfeitos ou muito satisfeitos com o uso dessa tecnologia no processo avaliatório. Acredita-se que o uso do formulário online para a aplicação de atividades/avaliações de conteúdos de Matemática Discreta foi eficaz para os fins pretendidos.
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